Influența AI asupra managementului, muncii și învățării oamenilor

Am mai spus-o, acum o scriu, AI-ul nu este un egalizator, ci un amplificator de competențe și virtuți. Ea face să se vadă limpede și mărește distanța dintre elită și mediocritate. 

Am citit un articol despre progresele în lucrul cu AI scris de un specialist în IT. El trata chestiunea trecerii de la simpla interogare (prompting) la ingineria buclelor de execuție (loop engineering) în cadrul sistemelor cu agenți AI și concluziona că aceasta reprezintă un salt paradigmatic. 

Salt paradigmatic înseamnă o modificare fundamentală a modului în care oamenii obișnuiesc să înțeleagă și să facă lucruri (să învețe, să muncească, să se coordoneze în echipe/ organizații). Schimbările de paradigme sunt pentru mine subiecte de interes maxim.

Care e schimbarea, de fapt?

AI-ul se folosește prin prompturi. Un prompt este o întrebare sau o comandă. Omul îi spune AI-ului ce să facă, acesta face și gata! 

Sursa: Imagine creată cu Chat GPT cu promptul „Creează un vizual pentru acest articol”

O buclă de execuție este atunci când utilizatorul folosește agenți AI autonomi capabili să se autoevalueze, să își mențină starea și să își corecteze greșelile în mod repetat. 

E ca și cum îi întreb eu pe studenți când ei au îndeplinit o sarcină pe care le-am dat-o: „-Care sunt obiectivele acestei cercetări?”,

Să aveți multe întrebări!

În deschiderea noului an, 2024, vă doresc să aveți un an nou cu multe întrebări!

Misiunea educației este să îi facă pe oameni să pună întrebări

eu înțeleg misiunea educației ca fiind datorie de a-i învăța pe oameni să formuleze întrebări pe care să și le pună fiecare sieși, apoi să le adreseze celor din jur. 

Astăzi e ziua educației

Educația e o superputere care îi transformă în supereroi pe cei care o fac, o primesc, o dau, o practică și o iau în serios. Să trăiască cu toții, la mulți ani!

Ce cadou i-ați pregătit? 

Ziua mondială a educaţiei este marcată în fiecare an la 5 octombrie, începând cu anul 1994. Cică educaţia transformă vieţi şi se află în centrul misiunii UNESCO de a construi pacea, de a eradica sărăcia şi de a stimula dezvoltarea durabilă. Așa-i că e frumos? Așa-i că merită un cadou pentru asta?

Un punct de vedere asupra educației din România

Sunt dator cu o explicație privind acest articol: îl scriu din postura de analist critic al sistemului de educație, ca unul care vrea ca statul să facă să existe educație de bună calitate și să nu tolereze proasta calitate a educației pe care o vedem în prezent la orice pas. De zeci de ani, de sute de ori...

Cum să facă asta: să nu se bage în educație! Să se abțină să își bage coada, regulile, instituțiile, politrucii, valorile lui promiscui. Să nu se bage, adică să nu încurce! Orinde se bagă statul se întâmplă furturi, stricăciuni, corupție, mizerie și promiscuitate. Mă refer la statul românesc de până acum, pe care îl cunosc eu.

Dacă l-am privi de sus, din avion, într-o perspectivă de timp mai amplă, uitându-ne la ultimi treizeci de ani am putea spune că sistemul actual de educație din România e prost, ineficient, cheltuitor, adună păcate și probleme și livrează proști și valori pervertite. Pe scurt, școala românească e praf. 

Să nu confundăm însă educația cu instituțiile care se ocupă de educație și cu regulile pe care aceste instituții le stabilesc.  

Ca să fiu mai explicit...

Instituțiile educaționale din România nu fac educație ci fac praf educația!!!
Fac praf, adică distrug educația, prin aceea că legitimează și justifică lipsa de performanță în educație. Ați auzit de școli care produc tâmpiți, de facultăți care produc diplome, de școli doctorale care produc plagiate și plagiatori?

Un sistem hoțesc cu instituții care irosesc resurse la dispoziția politrucilor
Instituțiile educaționale fură banii contribuabililor - aceia puțini alocați pentru educație, prin utilizarea lor defectuoasă și prin punerea resurselor la discreția unor politruci.

Școli lipsite de bucurii și ticsite de obligații

Ce facem cu școala?

Pare banc, dar nu-i. Cică în Franța oile au fost înscrise la școală, că elevi nu mai erau. 

Sursa: aici, aici și aici. 

Cinicii ar putea spune: Copii, oi, tot aia-i. Oricum, pe sistem nu pare a îl interesa de copii mai mult decât cantitativ așa că dacă îi înlocuim cu oile n-ar fi mare schimbare. 

E nevoie de o transformare fundamentală a școlii

Am dat de un articol, "It’s Time to Blow Up The Public School System. Why we need radical transformation in our quest to educate the next generation", autor Matthew Kent, pe platforma Medium. 

Articolul este in extenso aici. Vă invit să-l citiți și să-l rumegați.  

Am extras mai jos câteva idei, ele sunt criticile pornind de la care autorul justifică o transformare fundamentală a școlii. 

Pentru că într-o analiză imparțială trebuie să vedem și ce spun criticii, nu-i așa? Iar criticii sunt evaluatori aspri și nemiloși ai stării de fapt pe care mulți oameni de școală se fac că nu o văd. 

Ce spun criticii?

Citez din articolul lui Matthew Kent:
„Scopul școlii este să transforme copiii jucăuși în adulți conformi și ascultători.
Scopul școlii este de a memora o mulțime de lucruri ne-necesare.

Câți ani de școală ai nevoie ca să poți citi un text?

Am găsit un site care ne ajută să calculăm câți ani de școală are cineva nevoie pentru ca să poată citi un text.

Cum învață oamenii?

Una dintre preocupările mele- ca profesor, este să răspund la întrebarea „Cum învață oamenii?”

Sursa imaginii: http://whatssogoodaboutpubliceducation.blogspot.ro

Am făcut din această preocupare o temă de cercetare

Profesorii de valoare produc oameni de valoare

Am văzut un articol pe site-ul ProTV despre educația din Finlanda.

Se pare că ingredientele educației finlandeze sunt calitatea, pregătirea, recompensarea și prestigiul profesorilor.

Sursa poză: stirileprotv.ro

Finlandezii au încredere în profesori. Îi privesc cu respect, iar pentru copii sunt modele. La ei această meserie e prima opţiune pentru absolvenţii de Facultate. La noi, ultima.

La catedra ajung cei mai buni dintre cei buni. Și da, finlandezii au decis să renunţe la inspectorii şcolari.

Scoateți educația de sub controlul statului!

Iată o soluție. E simplă, e clară, e firească, e altfel. Doar că trebuie curaj să fie adoptată. Vezi aici.

Educația înseamnă la cel mai mare partid din România să dea premii la corijenți

Pentru că statul PSD condus de penali, corupți, plagiatori și slugi servile întoarce educația fix pe dos. Ei înțeleg prin educație PREMII PENTRU CORIJENȚI.

Ce așteptări avem de la managerii de școală?

Am scris acest articol ca editorial pentru numărul 5 din 2016 al revistei „Reflecţii ... non-formale!”, publicația Asociației Top Formalis din Oradea, organizație din care fac parte și eu. Găsiți aici întreaga revistă, precum și numerele anterioare. 

Asociația Top Formalis își propune dezvoltarea managementului educațional.

Pentru a își putea îndeplini misiunea, aceea de creştere a calităţii actului educațional şi a serviciilor oferite în domeniu, Asociația Top Formalis urmărește dezvoltarea managementului educational. 

Ar trebui părinții să poată face donații școlilor?

Ministrul Educatiei, Mircea Dumitru, zice că da. Păi atunci de ce se pretinde că statul finanțează educația? Să o finanțeze până la capăt.

O minciună mare!

Toți părinții din țara asta știu că finanțarea educației de către stat e o minciună și o ipocrizie sinistră, la fel ca sănătatea gratuită.

Șantaj la părinți

A face donații școlilor de stat, înseamnă a transmite mesajul: „Fraierilor de părinți, statul nu dă destui bani pentru educație (din impozitele și taxele pe care vi le ia oricum), mai veniți și voi cu ceva, că doar vă iubiți copiii.”

Unde-s banii?

Unde sunt banii pentru educație?

Începe școala. Cum se implică părinții?

Începutul a orice e UN MOMENT DE GRAȚIE, DE FORȚĂ: Subliniez forța momentului de început, acum se pot pune la punct noi proiecte, moduri noi de a face (mai bine) lucruri sau activități vechi. În acest moment, ideile ciudate par mai puțin ciudate, primesc mai multă acceptare sau pot genera mai multă implicare.

Sursa imaginii: Growth Spurts

Părinții ar putea să creeze un grup de comunicare

Iată ce propun eu: crearea (de către părinți) a unui grup de Facebook al părinților prin care să comunice referitor la subiecte dintr-o listă.

Power Point - Punct Putere de Vedere

PowerPoint dă putere unui punct de vedere. Da, sau nu?

Criticii spun că universitățile ar trebui să descurajeze Power Point pentru că îi tâmpește pe studenți iar pe profesori îi face mai plictisitori decât sunt ei de fapt.

Un tip deștept spunea odată: „Fiecare om are un anumit orizont. Când orizontul se îngustează și devine infinit de mic, el se transformă într-un punct și atunci omul afirmă răspicat: Acesta este punctul meu de vedere".

Fie el și PowerPoint, adaug eu. 

Altcineva spunea la o conferință: „Aveți un PowerPoint sau CHIAR aveți ceva de spus?”

Pe mine personal, mai mult decât mă bucură discuția despre PP, mă bucură preocuparea exhibată public pentru evaluarea și măsurarea eficienței și eficacității învățării, a strategiilor și instrumentelor folosite, preocupare pe care unii profesori, îngrijorați fiind din pricina salariilor mici, au pierdut-o pe drum.

Ronnie face experiența de învățare inedită, originală și memorabilă

Faceți cunoștință cu Ronnie, o profesoară amuzantă din mediul online.

Ronnie vă poate învăța foarte multe lucruri utile. Ce mai știe Ronnie să facă este să pună haz în procesul de învățare astfel încât să îl faciliteze, să îl stimuleze, să facă experiența de învățare inedită, originală și memorabilă. Eu unul am râs în hohote!

Apropo, site-ul www.EngVid.com este o colecție excelentă de resurse pentru cei care învață (learn or teach) limba engleză.

Despre sinistra ipocrizie a finanțării educației de către stat

M-a atras titlul, despre ședința cu părinții.

Am citit cu atenție articolul (îl găsești aici) și am realizat că nu despre părinți e vorba, de fapt, ci despre sinistra ipocrizie a finanțării educației de către stat. 

Cică educația e gratuită în România. Atunci de ce pretinde statul că finanțează educația dacă părinții cumpără mobilier, aer condiționat, papetărie, plătesc after school pentru copii șamd. 

Blogul clasei- un instrument de management educațional

Sursa imaginii: Teaching Monster Com

Câteva idei referitoare la utilizarea blogului clasei

Blogul clasei este un excelent instrument prin care părinții pot fi ținuți aproape de ceea ce se întâmplă în clasă. El poate fi în completare la un grup de comunicare pe email sau pe Facebook, poate prelua, organiza sau stoca diferite subiecte de interes pentru comunitatea educațională formată din profesori, copii și părinții lor


Soluțiile de le Blogger- serviciul de blogging al lui Google, permit ca pe un blog să poată scrie mai mulți autori. Așadar, părinții pot fi ei înșiși cei care inițiază blogul și să îi pună pe profesori și chiar pe unii elevi co-autori.

Pe lângă subiectele care pot fi scrise pe blogul clasei din articolul acesta, iată câteva subiecte care pot fi inițiate de părinți sunt:

• secțiunea de întrebări și răspunsuri

Pentru ca adulții să poată educa copii, trebuie să fie în stare să se educe întâi pe ei, din punct de vedere digital

Educația în Republica Digitală România

Pentru ca educatorii să să se înțeleagă cu educabilii din ziua de azi trebuie să vorbească pe limba lor, să facă referire la obiectele din universul lor. Ne place, nu ne place, o mare parte din universul elevilor și studenților de astăzi este mediul digital, Internet, Social Media, medii unde se folosesc computere și alte dispozitive mobile (telefoane, tablete, ceasuri, ochelari- mai nou chiar și Frigi- dere emoticon smile ), pe care rulează aplicații care gestionează texte și mesaje și alte tipuri de conținut cum ar fi poze, clip-uri, animații, emoticoane șamd.

În acest mediu și cu aceste tipuri de informații, cei mai mulți adulți se mișcă cu grația unor balene pe uscat.

Așa că, dacă vrea cineva să facă performanță în educație să înceapă cu educarea profesorilor pentru a fi cetățeni ai Republicii Digitale România. Pentru ca adulții să poată educa copii, trebuie să fie în stare să se educe întâi pe ei.

Altfel avem o problemă.

Sfaturi pentru marketeri în devenire: Cum poți să devii competent în crearea de conținut?

Una dintre abordările moderne ale marketingului este content marketing, adică marketingul bazat pe conținut (pe conținutul informațiilor transmise). 

Despre marketingul bazat pe conținut

Marketingul bazat pe conținut este o abordare strategică de marketing care urmărește crearea și distribuirea unui conținut de valoare, relevant și consistent pentru a atrage și a menține atenția unei categorii pre-definite de public și a-i determina reacțiile dorite, a-i schimba sau îmbunătăți comportamentul.

Împotriva centralizării educației

Oamenii protestează în Ungaria împotriva centralizării educațieiUn prieten mi-a povestit cu admirație cum se hotărește...

Posted by Dorin-Cristian Coita on 13 Februarie 2016

Trei observații despre despre educație și cercetare

Am ajuns, după aproape 20 ani de lucru în sistem și după expuneri diverse la multe din fețele sistemului din România, să cunosc câteva din realitățile sistemului de educație.

Observația 1 Vorbind doar despre educație, aceasta se face mai ales la nivel preuniversitar - în opinia mea, educația urmărește aici transmiterea de competențe care să faciliteze integrarea elevilor în societatea existentă și pregătirea lor pentru societatea de mâine.