Cum ar putea o universitate să fie mai bună? Episodul 8. Să treacă pe Google

Ce oferă Google?

Google oferă oricărei școli din lumea aceasta, pe gratis, o suită de aplicații moderne și în continuă îmbunătățire care permite să îi implice pe manageri, pe profesori, elevi / studenți oriunde, oricând, pe orice fel de dispozitiv: computer, telefoane mobile, tablete, ceasuri, ochelari. Sunt instrumente de productivitate personală și de grup care simplifică munca și economisesc timp, prin care se pot crea teme și proiecte online, cu acces multiplu, la care nu mai va fi nevoie de atâta hârtie și în care se va vedea rapid cine, ce, cum, când a lucrat. 

Utilizarea Social Media și a Facebook pentru procesul de învățământ

În luna aprilie 2015 am susținut cursul de Utilizarea Social Media și a Facebook pentru procesul de învățământ. 

Am reflectat cursul într-o poveste cu poze, aici. 

Am inițiat acest curs fiind convins că educația modernă trebuie să integreze Social Media în procesul de învățământ.

Despre ce este vorba?

Vorbind despre Social Media avem în vedere aplicațiile informatice care rulează pe Internet: Facebook, Google+, Blogger, Youtube, Twitter, LinkedIn, Pinterest și alte forme ale Social Media pe care elevii le utilizează din ce în ce mai mult cu o extrem de mare dezinvoltură.

Portofoliul studentului

Despre ce este vorba?

Noțiunea de portofoliu al studentului se referă la toate lucrările pe care le fac studenții la facultate sau în legătură cu facultatea.

În general sunt lucrări scrise- text, tabele, grafice dar pot fi și sub formă foto, audio sau video. Pot fi conspecte, referate, eseuri, studii de caz, lucrări de practică, lucrări de sinteză, grafice, tabele, infografice, imagini (sigle, branduri, elemente de identitate vizuală), videoclipuri, filme sau softuri. 

Lucrările din portofoliu pot fi cerute explicit de profesori sau realizate în plus la cerințele profesorilor. Pot avea suport de livrare hârtia (planșe, panouri, orice lucrări scrise pe hârtie și stocate în dosare, mape, bibliorafturi etc.) sau pot fi livrate electronic putând fi stocate și distribuite online.

Invitați la ore prin Google Hangout

Miercuri am avut un invitat la cursul Marketingul organizațiilor nonprofit în persoana lui Mihai Lisețchi, un prieten de-al meu, ONG-ist pursânge, un profund cunoscător al sectorului nonprofit, activist, promotor și cercetător autentic al domeniului.  Pe scurt, am invitat la oră o persoană resursă pentru procesul de învățământ.

Ceea ce e nou la această situație este că prezența lui Mihai a fost online.

Hărțile conceptuale sau Mind Maps - instrumente foarte puternice pentru cei care își folosesc mintea atunci când lucrează

O hartă mentală arată mai bine drumul ideilor, legătura dintre ele, eventuale relații de grupare și ierarhizare, oferă o perspectivă vizuală asupra unor conținuturi de concepte și idei și a relațiilor între ele. 

Este o reprezentare grafică a unor cuvinte, concepte și idei. 

Cred că mai multe categorii de persoane ar putea să le folosească pentru a face mai bine și mai eficient ceea ce fac. Dintre aceste categorii îi menționez pe oamenii din educație, managerii, cercetătorii, antreprenorii, participanții la ședințe de orice fel, cei care își iau notițe, cei care creează structuri conceptuale mai complexe. 

Am testat eu însumi utilitatea acestor instrumente și am fost încântat de simplitatea și de eficiența lor.

Așa arată harta conceptuală a acestui articol.

Despre conceptul de hartă mentală (mie îmi sună mai bine „hartă conceptuală”) - în engleză Mind Map, Wikipedia scrie (vezi aici) că este o diagramă utilizată pentru a organiza informația sub formă vizuală.


Există mai multe aplicații online pentru a realiza hărți conceptuale 
Site-ul Educational Technology and Mobile Learning recomandă 4 instrumente online pentru a realiza hărțile conceptuale.

Mind Mup e o aplicație foarte tare pentru hărțile conceptuale online
În ultima perioadă am descoperit Mind Mup: www.mindmup.com. Recent, am văzut o descriere și o prezentare a MindMup pe un site dedicat tehnologiilor educaționale Web și mobile (clic aici).

Această aplicație face parte din categoria generală a aplicațiilor care creează și gestionează hărțile conceptuale. E clar că utilizarea hărților conceptuale aduce multă valoare în procesul de învățământ.

Câteva avantaje ale hărților conceptuale Mind Mup:

• Permit reprezentarea vizuală, sub formă de diagrame și a legăturilor între ele, a unor concepte și idei.
• Permit utilizarea ierarhiilor, punând conceptele și ideile în ierarhie, fiecare diagramă fiind pusă în relație cu o alta. 
• Permit utilizarea unui spațiu vizual. Prin faptul că distribuie elementele hărții conceptuale pe spațiul vizual dat realizează o imagine generală de ansamblu, acel Big Picture care facilitează înțelegerea unei situații generale de ansamblu prin integrarea tuturor elementelor hărții conceptuale pe suprafața vizuală dată. 
• Permit lucrul în comun la un proiect.
• Permit salvarea elementelor hărții vizuale în fișiere de tip .jpg, .pdf, prezentări PPT ș.a. 
• Permit realizarea unor sarcini - task-uri în legătură cu hărțile vizuale.
• Permit utilizarea unor culori cu rol de etichete vizuale a unui conținut.
• Permit inserarea unor surse suplimentare de informații cum ar fi linkuri URL ale unor site-uri.
• Permit atribuirea unui status (de exemplu, În lucru sau Mă mai gândesc ori Terminat) unui proiect descris printr-o hartă vizuală.

Posibilități de utilizare a hărților vizuale în legătură cu procesul de învățământ
Eu cred că profesorii ar putea să utilizeze hărțile conceptuale

• pentru comunicarea între profesori sau între profesori și studenți în legătură cu sarcinile sau activitățile comune;
• în comisiile metodice, în colectivele de specialitate- pentru a face structura unei discipline de studiu și a marca posibilitățile ei de îmbunătățire;
• pentru a grupa ideile referitoare la posibilitățile de îmbunătățire a procesului de învățământ, a unui program de studiu, a învățământului la  anumită clasă, a unui anumit proiect etc.;
• pentru a face o structură a unui proiect pe care profesorii îl transmit elevilor sau studenților, de exemplu, temă de casă, referat, plan de marketing, plan de afacere, articol, eseu, lucrare de absolvire etc. Datorită posibilităților de lucru în comun la fișierul MindMup rezultat, studentul va putea completa sau particulariza pe schemă dezvoltările pe care le-a adus (direcția în care a orientat) tema dată de profesor. 
• pentru a realiza minuta unei ședințe.

Iar fișierele rezultate pot fi stocate în Google Drive-ul propriu, pot fi partajate, adică poate fi distribuit accesul ori drepturile de editare astfel încât mai mulți utilizatori pot lucra în comun la același proiect descris în fișierele Mind Mup. 

Update: iată aici un text recent despre hărțile conceptuale.

Posibilităţi ale utilizării comunităţile online

Înţeleg prin comunităţile online forme agregate de interacţiune a mai multor persoane conectate la aceeaşi aplicaţie online. Includ aici grupurile de comunicare Yahoogroups sau Google Groups, grupurile de pe Facebook, comunităţile ori paginile Google+.

Social Media este o mină de aur pentru educaţie

Vorbind despre Social Media am în vedere programele: Facebook, Google+, Blogger, Twitter, LinkedIn, Pinterest şi alte forme ale Social Media pe care elevii le utilizează din ce în ce mai mult cu o extrem de mare dezinvoltură.

Cred cu tărie că educaţia modernă trebuie să integreze Social Media în procesul de învăţământ. Eu consider că Social Media este un instrument de marketing pe care îl includ în conceptul mai larg de proces - element al mixului de marketing al serviciilor educaționale.

Beneficii pe care mi le-a adus Google în activitatea educaţională

Reiau o postare mai veche făcută în iulie 2011 pe blogul Efervescențe.

Într-un discurs ţinut cu prilejul absolvirii studenţilor de la Marketing, am accentuat ideea că Google oferă mai mare valoare decât Coca Cola şi că modul în care fac marketing cele două companii este un indiciu al diferenţei de epocă în care trăim.

Prezint mai jos câteva instrumente prin care Google îmi oferă valoare, îmi face viaţa mai ușoară, ajutându-mă să îmi desfăşor activitatea profesională mult mai eficient şi eficace şi să îmi satisfac nevoi pe care nici nu ştiam că le am.

E necesar să implementăm noile tehnologii în educaţie

Una din direcţiile în care vreau să orientez educaţia este să implementăm noile tehnologii în educaţie. Am făcut deja câțiva pași.