Ce apreciez eu la studenţi în lucrările scrise

Aspectul general al lucrării, aranjarea textului în pagină, în general forma lucrării. Studenţii sunt în general preocupaţi să scrie, fără a se gândi că profesorul trebuie să citească!!!! Studenţii care îşi organizează textul astfel încât profesorului evaluator să îi fie uşor să citească vor avea un avantaj competitiv.

Lipsa greşelilor de gramatică. Greşelile de gramatică compromit iremediabil atât nota la lucrare cât şi imaginea studentului păcătos în ochii profesorului.

Modul concis de exprimare. Detest frazele lungi cu înflorituri şi platitudinile, de genul „marketingul este foarte important în activitatea firmelor” sau „bine-ar fi să fie bine”.

Dacă un subiect este măcar început. Chiar dacă nu este complet sau la subiect, străduinţa este mai importantă decât lipsa străduinţei.

Stilul personal. M-am săturat să văd în lucrări rândurile din cursuri sau din carte. Pe acelea le cunosc, dacă nu le-am scris eu atunci sigur le-am citit de suficient de multe ori. Apreciez faptul că un student spune cu cuvintele lui ceea ce a învăţăt. Problema aici o reprezintă cuvintele. Observ cu mare îngrijorarea faptul că studenţii au un vocabular din ce în ce mai sărac. Asta deja nu mai este o problemă de marketing sau de economie, este o problemă de educaţie moştenită de la şcolile anterioare.