Criteriile pentru evaluarea lucrărilor la examene

Atunci când evaluez cu notă lucrările scrise ale studenților am în vedere următoarele criterii:

1. Coerența în exprimarea scrisă. De multe ori, coerența nu este rezultatul învățării pentru examen ci este rezultatul acumulărilor anterioare ale studentului.
2. Folosirea cuvintelor din curs, în mod corect, agregate în cadrul unor idei din curs. Până la urmă studentul trebuie să se aprovizioneze din curs cu cuvinte și idei specifice disciplinei și punctului de vedere al profesorului. Multe dintre cuvintele din cadrul cursului sunt concepte. Un concept este un termen de specialitate care are asociat o definiție, niște clasificări, niște interpretări și, eventual, un subcapitol sau chiar un capitol (ori mai multe capitole) din cadrul cursului.
3. Dovada de conceptualizare, interpretare a conceptelor și ideilor, formulări ale unor idei proprii. Conceptualizarea înseamnă capacitatea de a înțelege sensul larg și multidimensional al unui termen. Folosesc frecvent ca exemplu termenul de „piață”. O piață trebuie înțeleasă pe mai multe dimensiuni: spațial, temporal, a participanților, a produsului, a standardelor, normelor și regulilor, a întreprinderii etc. Cine spune că „piața este locul în care se întâlnește cererea cu oferta” greșește și pică examenul.
4. Claritatea și simplitatea exprimării. O idee exprimată simplu și clar este o idee înțeleasă.

Criteriile de evaluare mi se par lucruri importante care trebuie cunoscute de către studenți. M-am mai referit la acest aspect aici și aici. Alo, studențimea! Se aude?