Îmbogățește-ți vocabularul prin cititul și conspectul cărților

Dacă îți vei îmbogăți vocabularul, mintea ta va fi mai bogată în  idei

Pornesc de la premisa educațională că studenții trebuie să își dezvolte vocabularul, trebuie să se aprovizioneze cu cuvinte. Mai departe, cu cuvintele ei vor putea forma idei și vor dobândi mai multe cunoștințe. Ai nevoie de cuvinte când vorbești, când gândești, când te exprimi, când scrii, când iei decizii. Cuvintele sunt materia primă a ideilor și cunoștințelor tale. Ele compun ideile din capul tău, vorbele din gura ta și ceea ce scrii în orice lucrare de examen, în orice referat sau lucrare la școală, inclusiv în lucrarea de licență sau poate disertație. De asemenea, deciziile pe care le vei lua în viață, atât în cea personală cât și în cea profesională, toate acestea vor fi fundamentate pe argumente pe care, pentru a le formula, ai nevoie de cuvinte. 

Cuvintele îi diferențieză pe oameni- unii au cuvinte, alții nu au. Unii au un vocabular sărac și urât, alții au un vocabular bogat și plin de sensuri. Pe baza cuvintelor te vei putea face înțeles în fața oricui vei vrea să te înțeleagă, fie ei profesori, prieteni, șefi, angajați, colegi. Oricine te va citi, oricine te va asculta, oricare dintre oamenii pe care dorești să îi influențezi vor vedea câte cuvinte cunoști, cum poți și știi să te exprimi. Măcar pentru acest motiv să îți dezvolți vocabularul, ca să îi poți influența pe oamenii importanți pentru tine.

Eu, ca profesor, am învățat să diferențiez studenții după cuvintele pe care le folosesc, după câte de multe, cât de clare, cât de diverse, cât de convingătoare și cât de corect sunt folosite. 

Din păcate, văd din ce în ce mai mulți oameni în jurul meu care nu citesc, nu scriu, nu ascultă, nu vorbesc, nu învață, nu știu nici o limbă străină - unii nu știu nici măcar limba română ca lumea și nu frecventează școala. Tu să nu fi ca ei, fii altfel. 

Cum ai putea să îți dezvolți vocabularul? 

Folosesc o exprimare din domeniul economic, spunând așa: îți poți dezvolta vocabularul prin „aprovizionarea cu cuvinte”. 

E clar că nu poți să mergi la piață și cumperi niște cuvinte, nici nu poți comanda de pe internet ori downloada de pe site-uri. 

 Încearcă mai degrabă următoarele:

Citește!

Primul și cel mai important mod de achiziție a cuvintelor este prin citit. Poți să citești ce vrei tu, de la cărți și reviste, site-uri de internet articole pe bloguri de specialitate, newslettere și publicații electronice, cursuri universitare sau orice altceva. 

Crește­-ți viteza de citire, citește mai des, mai mult și din domenii cât mai diverse!

Sporește-ți confortul cititului, ia-ți un fotoliu pentru citit, cumpără­-ți lampă de citit pentru a citi dimineața și seara sau noaptea în liniște. Poți să îți cumpere dispozitive electronice de citit, cum ar fi e-readere. 

Citește cărți!

Cea mai importantă sursă de cuvinte sunt cărțile. Atunci când citești o carte ar trebui să ajungi la nivelul de concentrare care să-ți permită să te cufunzi în lectură pentru o perioadă mai îndelungată de timp.

 Spre deosebire de articolele din publicații scrise sau de pe internet, unde lectura se face în câteva minute, cititul cărților presupune o mobilizare a atenției de câteva ore. Această mobilizare a atenției seamănă cu antrenamentul fizic pentru trup, însă este un antrenament pentru minte.

Conspectează-le!

Atunci când vei face conspectul unei cărţi, te rog să faci referire la:

1. Date şi informaţii despre carte (titlu, editură, anul apariţiei ediţiei originale, oraş);
2. Date despre autor (bibliografie, ce scrie despre el pe wikipedia, dacă are site personal, e se specifică în prezentarea autorului în carte, care sunt elementele de interes despre autor: ce naţionalitate are, ce profesie, când şi unde a trăit, când a scris cartea, cu ce efecte, dacă e carte scrisă la tinereţe sau la maturitatea ştiinţifică, contextul în care a scris cartea- an, epocă, apropierea faţă de anumite evoluţii şi evenimente istorice)
3. Conţinut: prezentarea capitolelor şi subcapitolelor, principalele idei (idei-cheie, concluzii, rezumat)
4. Câteva idei forță reținute de tine în urma lecturii cărții. Aceste idei forță pot fi exprimate prin propoziții, ar trebui scrise ca un fel de titlu sau subtitlu, îngroșate, colorate, în genul cum sunt formatate subtitlurile din textul de mai sus.
5. Elemente - instrument de acces la carte (indexuri de autori, termeni cheie, indexuri de figuri, anexe, exemple, studiu de caz)
6. Concluzii personale ale studentului care realizează conspectul (ce mi-a plăcut, ce nu mi-a plăcut, pentru mine cartea..., mi se pare că...). 
7. Prezintă și altora ceea ce ai citit! Poți face doar un document de recenzie- vezi exemplul de mai jos, sau o prezentare Power Point, o postare pe social media personală, de exemplu poți să faci o postare pe Facebook, pe Instagram etc. Poți să prezinți în cadrul ca un reel, pe TikTok. O poți pune pe canalul personal de YouTube sau pe canalul personal de podcast. Oricum vei alege să faci această prezentare, ea ar putea să răspundă la întrebări de genul: Ce am câştigat din citirea acestei cărţi?, (What’s in it for me?), Cine altcineva mai are de câştigat de pe urma citirii acestei cărţi? Cui aş putea să o recomand? Cu ce am rămas din citirea acestei cărţi şi care este valoarea de utilitate pentru mine?

Un model de prezentare a unei cărți - în limba engleză, găsiți aici.