Finalităţi ale procesului de învăţământ

Pentru licenţă

Studenţii absolvenţi ai programului de învăţământ de licenţă - 3 ani – trebuie să aibă următoarele rezultate:

1. vocabular economic de specialitate.
2. înţelegerea principalelor concepte economice şi de specialitate. Ar fi interesant să facem o listă cu cele mai importante concepte pe care studenţii noştri să le cunoască, să le ştie defini şi explica.
3. cunoaşterea unor metode tehnici şi instrumente proprii domeniului de studiu. Şi astea ar trebui să fie într-o listă.

Pentru masterat profesional

Diferenţa dintre absolvenţii programului de învăţământ de licenţă şi absolvenţii de masterat să fie următoarea: studenţii de la licenţă ies calificaţi ca buni SPECIALIŞTI EXECUTANŢI în timp ce absolvenţii de masterat ies MANAGERI.

Mi se par pertinente următoarele condiţii pe care absolvenţii de masterat să le îndeplinească pentru a se apropia de calitatea de manager:

1. absolvenţii de masterat să aibă la absolvire o experienţa complexă de lucru în mediu economic şi organizaţional autohton. Spre exemplu, atunci când se discută conceptele de „cultură organizaţională”, „structura (organigramă)”, „resurse umane” etc, aceşti absolvenţi trebuie să vadă clar la ce se referă conceptele.
2. absolvenţii de masterat trebuie să fi văzut mai multe organizaţii. Simplul fapt că lucrează de un număr de ani într-o singură organizaţie nu mai trebuie să fie îndeajuns.
3. absolvenţii de masterat trebuie să aibă capacitatea de a privi realitatea economică şi organizaţională autohtone din perspective diferite.
4. absolvenţii de masterat trebuie să se fi implicat în proiecte. Participarea la proiect trebuie să fie considerată „paşaportul” studentului spre absolvirea programului de masterat şi spre absolvirea fiecărui curs de masterat. Ar fi interesant să facem o listă de proiecte în care studenţii de la masterat să fie implicaţi.
5. elaborarea unor direcţii de cercetare. Acestea să fie urmate de colectivul de cadre didactice şi de studenţi de la masterat prin orientarea proiectelor pe aceste direcţii în aşa fel încât să genereze rezultate notabile cu care să ne lăudăm în exterior.
6. Munca în colectiv. Mi se pare crucială pentru succesul programului de masterat, a proiectelor, a direcţiilor de cercetare a tot, toţi şi toate. Munca în colectiv este marea noastră problemă pe care trebuie să o rezolvăm. Câteva condiţii pentru a putea desfăşura munca în colectiv:
1. Studenţii să fie prezenţi fizic la activităţile didactice. Aceasta pare o altă problemă. Rezolvarea ei o văd simplu: dacă studenţii vor înţelege că trebuie să vină vor veni. În plus, procesul de învăţământ trebuie făcut atractiv. Dictatul cursurilor nu mai atrage pe nimeni...
2. Comunicarea între studenţi şi în afara şcolii. Eu îi încurajez să îşi facă grupuri de discuţii.
3. Activităţi comune. Pentru a avea un colectiv este important pentru membri să aibă motive să fie împreună.